skola

за слике у пуној величини - klikni

for full size pictures - click

основна школа-идејно решење

FUNCTION:

-part of school for public extracurricular activities

-dining, prolonged daily accommodation for children

-sport activities

-management and teachers premises

-health service

-classrooms

COMMUNICATIONS

-during the development of graph based solution I was careful about communication differentiation and avoiding the creation of numerous interstations.

So, in this school we have set on planned places, two node points which are visible from almost every position and that is why the orientation in school is very simple. These points are emphasized in the interior (degrading roof surfaces, attractive staircases and water surface).

Media room, which is planned to fulfill various functions in different periods of the day, is developed to have entrance from the outside and in this way it is possible to organize work of this facility, while the part of the school is upstairs and also during the time when the school is closed.

SPECIAL FUNCTIONALITY

-music classroom, besides its basic function, offers possibility of organizing various manifestations when it is possible to open the entire classroom space and allow it to become multitask room. Also, it is possible to organize video projections and presentations, when the classroom opens towards the atrium. During this time, part of the wall canvas serves as the projection surface. It is, also possible to watch the projection from the covered terrace up on the upper floor. Projector itself if set in the music room and is protected from the atmospheric influence.

-wall canvas "leads through itself" installations for hot air distribution, also has a function for pointing direction and visually divides the space with various basic functions.

-"solar facade” saves energy and provides additional heating for the premises during the cool days. During summer, protects south facade from overheating. Additional protection attached for the entire south facade-middle and crawling plants.

-Building outer area is set in the pit and is planned to serve for the painting classes. Steel strings hanging above this area can be used as a construction for canvas montage-demontage hovel.

PIT SOLUTION

-complexity of school functions and activities, in the premise as well as in the school yard, is used for acquiring dynamic space around school building. Numerous types of content, wisely set outside, offer to the youngest users a lot of fun, joy and endless combinations of games and learning activities outside the building. I think that one of the most important factors in the right development of children is constant influence on their imagination chanelled through the games and learning. Suggestion for the school graphic solution precisely offers these possibilities and the only limit is the children’s and teachers imagination...

-communication is clearly set, while providing simple usage of the usually difficult activities as well as easy space orientation. Dead angles and undefined areas have been avoided. This space was specially and carefully designed when it comes to security of the children. So, there are no great height differences in the pit, no sharp altitude differences, no sharp corners in the entire space, small objects in the grass, etc...Also, vehicle entrance in the area is restricted to the minimum and for the areas where the children don’t reside. Area for the youngest children is set deep in the yard and away from the streets...

-We, the adults, know how unpleasant it is for the child coming to school in the morning and they are rarely going to tell you that they are happy about the new school day. I think, that is mostly because children know that a cold and totally dull institution is waiting for them where they have to finish a lot of forced obligations set by adults. In these situations, it is difficult for the child to pay attention for the things happening around it since it imagines more beautiful and interesting place for playing. Due to this, my idea is to create a place which would be sort of wonderland for the children, starting from the moment it enters the schoolyard all the way to its school bench, a place which is not supposed to limit child’s imagination but influence it...

аутор: каралић горан, д.и.а.

ФУНКЦИЈА:

-део шкoлe за јавне-ваннаставне активности+++

-ручавање,продужени боравак деце+++

-спортске активности+++

-просторије за управу и наставно особље+++

-здравствена служба+++

-настава+++

КОМУНИКАЦИЈЕ+++

-приликом разраде идејног решења водило се рачуна о диференцирању комуникација и избегавању стварања великог броја чворишта.

тако се, на предвиђеним местима, јављају две чворне тачке које су сагледиве са већине позиција у школи па је и орјентација у школи веома једноставна. те тачке су и у ентеријеру наглашене

(1-денивелација кровних површина,2-атрактивно степениште и водена површина).

медијатека, која треба да задовољи више различитих функција у разним добима дана, решена је тако да има прилаз и споља па је могуће организовати рад медијатеке, са делом шкoлe на спрату, и у времену када школа не ради.

СПЕЦИЈАЛНЕ НАМЕНЕ

-+++кабинет за музичко образовање+++, поред своје основне функције, даје могућности организовања разних приредби када се цео простор кабинета отвара према вишенаменском простору. такође, могуће је организовање видео пројекција и презентација, када се кабинет отвара према атриуму. том приликом део зидног платна служи као површина за пуштање пројекција. праћење пројекција могуће је и са наткривене терасе на спрату. сам пројектор се налази у кабинету за музичко образовање и заштићен је од атмосферских утицаја.

-+++зидно платно+++ "кроз себе води" инсталације за дистрибуцију топлог ваздуха, има функцију показатеља правца кретања и, визуелно, раздваја простор са различитим основним функцијама

-+++"соларна фасада"+++ у великој мери штеди енергију и догрева просторије у хладним данима. лети, штити јужну фасаду од прегревања. додатна заштита целе јужне фасаде - средње пузавичасто растиње.

-+++простор намењен кабинету за ликовно образовање+++ партерно је решен. сајле изнад овог простора се могу користити као конструкција платненој монтажно-демонтажној настрешници.

ПАРТЕРНО РЕШЕЊЕ

-комплексност функције школских садржаја, како у самом објекту тако и у дворишту, искоришћена је за добијање динамичног простора непосредно око школског објекта. Многобројни садржаји, смишљено распоређени у простору, најмлађим корисницима пружају пуно задовољство и дају могућност бесконачне комбинације игара и наставних активноти ван школске зграде. Сматрам да је један од најбитнијих фактора у правилном развоју деце бесконачно развијање маште кроз игру и учење. Предлог решења простора око школе управо пружа ове могућности и једина граница јесте машта деце и наставника...

-комуникације су правилне и јасно одређене чиме је омогућено једноставно коришћење иначе комплекних садржаја као и лако сналажење у простору. избегнути су мртви углови и неодређени простори а нарочито се водило рачуна, приликом дефинисања простора, о безбедности деце. тако, не постоје велике висинске разлике у партеру као и нагле промене висина, нема оштрих углова у простору, ситних предмета у трави итд...такође, улазак возила у саму працелу сведен је на минимум и на оним деловима где деца не бораве. простор за игру најмлађе деце смештен је дубоко у парцелу и далеко од саобраћајница...

-сви ми, одрасли, знамо какав је нелагодан осећај детета када ујутру креће у школу и оно ће вам ретко рећи да је срећно јер почиње нови школски дан. то је, по мом мишљењу, углавном зато јер деца знају да их, уствари, чека једна хладна и немаштовита установа где треба завршити пуно неких наметнутих обавеза од стране одаслих. у таквим ситуацијама дете врло тешко одржава пажњу на ствари које се око њега дешавају па и на градиво јер оно машта о лепшем и, за игру, интересантнијем месту. управо због тога, моја идеја је била да направим место које ће за дете бити једна земља чуда од тренутка када оно ступи у школско двориште па све до његове школске клупе, место које неће ограничавати дечију машту већ ће је подстицати...